这个月，我们伐木累CLUB的每个家庭都种植自己的豆豆。用种豆豆的过程来比喻今天的主题再恰当不过。想象我们的伐木累家庭，有些每一天都在浇水种豆，但豆豆老是不长。每天去小花盆看一看，海绵发黄了，豆豆也不长。… 那一瞬间怒火中烧，于是某某家长就对着它们大喊：
你们这一群愚蠢的豆豆，怎么那么不争气啊？长那么多天了还没长大，蔫巴巴的头也不抬起来看着我，人家都长成盆栽了！哎~说的就是你，还一直低着头，我说话的时候要看着我对吗！！！
你们一定觉得这个家长疯了吧，居然对着一堆植物大喊大叫，最近是不是压力很大无处发泄了？
很显然，这是一个不合格的农夫，他完全没有去了解我的豆豆的需要，阳光，水分，土壤，什么度什么量都不是很清楚，还把这种不合理的期待放在了毫无反击能力的豆豆身上。
同样的，我们人也有需要，我们的孩子也有他的需要，如果我们能够更好地学习认识我们的孩子，我们就更能够在对的时间做对的事情。养育孩子的基本概念之一就是：当孩子感觉自如，就会做正确的事。
如果一个孩子一直行为不端，情绪不稳定，我们就要停下一切“解决问题”的脚步，好好地来寻找潜在原因，他在向我们发出警告：我的内心感受很不好，我有需要没有被满足，或者是我以为我会有不被满足的风险！
显而易见的，我们都知道一个幼童会有吃喝拉撒的基本需要，我相信在现如今几乎所有的家庭都能满足这几点，但这些基本需要被满足的同时，孩子也要确信他们的需要正在被满足。意思就是孩子是需要被爱的，但重要的是他们要确信自己是被爱的。在家长学堂幼童班，我们谈到孩子天生是要和爸爸妈妈连接的，当这个连接失去时，他们就会感到焦虑感到不安，久而久之就会形成一个深层的不安全的依附形态。
家中有惯例，家规，有条不紊是确保孩子对自己感到安全并得到保护的基础。这是家长学堂4R原则的三个。
其次呢，我们要注意以下五点：
NO.01
接纳
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我们无私的爱让孩子感到安全，我们选择爱孩子本身而非他的行为，我们不以他做得好就爱他多一些，做的不好就减少对他的爱。
比如：当孩子感到伤心生气时，我们要认同孩子的感受
“妈妈看到你很生哥哥的气。”“嗯~这个事情确实让人很难受”
对孩子保持关心，关心他所在乎的，好奇，好奇他的想法和意见。
“上次你和你的好朋友那件事怎么样了？”“哦？你是说。。。”
允许我失败，鼓励我尝试。
要做到这个确确实实不容易，我想鼓励大家静下来思考一下，有条件的爱是狭窄的，是按着表现而定，而无条件的爱是存一进百。我们必须看到每一个孩子的独特性，并且看到他就是独一无二的存在。
NO.02
欣赏
称赞和鼓励可以让孩子感到有存在的价值，每天发现孩子一个闪光点，称赞他鼓励他，感激他为了别人做的任何一件善意的事，大声的在别人面前认可他。两形一总就是个非常好用的工具
“妹妹今天游泳潜水了，妈妈好佩服你，你真是个勇敢的宝宝”
“妈妈看到你主动把画画弄脏的地板擦干净了，妈妈好欣慰，感谢你们对家里负责任”
“爸爸相信你，儿子！”
NO.03
专注
我们给予的时间表示了对孩子的重视，肯定他的自我价值。幼童无法分辨什么叫做“有质量的时间”，对他来说爱就是时间，所以把这100%的关注给到幼童。有时不需要一整天，短短15分钟也可以填满他爱的储蓄箱。大一点的孩子原则不变，但我们更需要的是主动每天一个时间和他交流，聊一聊轻松愉快的事。当他有沟通的需求时，我们也要专注倾听，给他这个时间。
“你把小熊的裙子脱下来准备给他洗个澡，你还给小鹿倒了一杯咖啡。”描述你看到幼童正在玩耍的过程，就是最好的专注
“发生了什么事？怎么了？和我说说” 大一点的孩子需要更多倾听来给到他们专注。
NO.04
慈爱
不同方式的爱能够帮助孩子成为更可爱的人，运用爱的五种语言表达给孩子，拥抱，亲吻，触摸，微笑和种种表达爱意的方式都应该是孩子每天所经历的。他们会更享受与人的关系，也会比一些缺乏爱和温暖的孩子更加容易与人相处。这是在幼儿时期建立关系的最佳时机，等孩子逐渐长大我们便要更多地根据他的爱语来表达爱，服务的行动，肯定的话语，小礼物，精心的时刻。
NO.05
责任
管教能培养优良的品格和自尊，家庭是孩子学习社交关系的环境，我们的孩子需要在家里学习如何为自己的行为负责和作出明智的选择，并知道自己的选择可能带来的后果。当他越能负责，他就会越来越自信。让孩子多多做一些力所能及的事，例如家务，购买生活用品或打包食物，做错事愿意承担后果并解决问题。
在幼儿阶段，孩子的大脑神经正在经历着爆炸性的发展，若在这个阶段没有得到适当的刺激，将来很可能无法再弥补回来，换句话说就是没有被栽培或大脑没有被刺激的孩子，到了后期他们的智能和情感都不会有很好的发展，他们会不懂自己的感受，也不会体谅别人的感受。所以当孩子出世时，最需要的就是情感上的栽培和满足，他会对自己的身份和价值有更正面的认识，并且坚信父母对他的爱，当这5个A得到满足，孩子就会自然而然的学会独立，自律。
和大家分享我的小小故事，我在孩子两岁的时候学习了家长学堂，开始了认识5A，两形一总，很努力在刻意改变自己说话的方式，看待孩子的眼光等等。
今年疫情宅在家的日子里，我有一天突发奇想，觉得是时候培养他们自己折被子了，于是我开始做提前的计划，跟他们说明这个要求，然后运用了促进合作的技巧，大量的肯定和鼓励，提示暗示加强…很多学前期的工具都派上了用场，现在距离我们刚开始折被子已经5个月，在这期间我一直有怀疑他们是否能坚持，能做到吗？我也会忘记自己的被子要折，觉得我自己都坚持不了，都没有以身作则他们更不能吧。。。等等这一系列的负面思想。
但是神奇的是，他们现在不管什么情况，起床第一件事都是先把被子折了，有时候甚至还会帮我把我的被子也折了。我相信这跟我一直以来非常注意满足他们的需求有关，并且到现在我依然坚持称赞他们折被子的好习惯。他们也非常享受和主动的折被子，还越折越好。。。
所以在这里我也想鼓励各位学前期的爸爸妈妈们，把我们所学到的知识和技巧大胆的运用出来，做错了没有关系，做不好更不要紧，因为孩子对我们的接纳恰好是我们可以学习的功课。当然在满足孩子5A的时候我们也来想一想自己的5A，是否有充足的休息，自己的照顾，有没有肯定自己做得好的，有没有和配偶一起互相表达爱意~
一开始我跟大家分享的伐木累CLUB是我们齐家的一个新项目，带着你的孩子和家人，全家总动员一起来学习，爸爸妈妈是家长教练，孩子是齐家小勇士~
