现在的孩子不到小学四年级就会开始需要应付繁重的功课，对家庭作业也许不胜负荷。这时，他们也许开始向你求助。你该如何回应？
一、支持但不要包办
眼见孩子碰到挑战而觉得气馁时，我们真想马上代他完成。这时，咱们要放眼大局，什么样的举止才能让孩子对自己的能力感到更加自信呢？更多的鼓励和示范，让孩子自己完成。例如，当孩子做错了数学题，我们可以用其他类似的问题做示范，然后让孩子在自己的作业上进行更正。当你鼓励孩子培养自信和拥有权的同时，你就是赋予他“我可以做到”的心态。积极应对作业，尽力利用这样的机会培养孩子本身的品格。
二、家庭作业好习惯
如果没猜错，你的孩子大多对完成作业不太兴奋。他们可能要拖拉、抱怨等，等到最后关头才匆忙胡乱完成。尤其是男孩，这个年龄段的孩子需要我们培养好的家庭作业习惯。
首先，设定一个学习空间，尽可能有充足的光线，远离噪音和活动。确保孩子所需的书籍和学习资料都非常齐全，有需要时，便可信手拈来。
其二，锻炼孩子的组织能力，因为混乱是导致压力和学习障碍的祸源！教导孩子规划学校指定的日常作业。让孩子选择一些文具用品，如铅笔和尺，提供颜色编码文件夹，分类袋，篇章等等，把项目有组织的编排上来，放入颜色编码文件夹里， 以便识别。
最后，要坚定且温和地引导孩子按照一个惯例来完成家庭作业。每天在同一时段和地点做家庭作业将除去任何例如“晚餐后才做，行吗？”的争执。记得，家是需要惯例的。放学回家后，可以先拟定休息时间，玩一玩。如此的策划安排是有助孩子能更有效的学习。
父母的角色是教育孩子良好的学习策略，成为他们鼓励和支助的源头，也培养孩子的责任感和正视做家庭作业是自己的所有权。坚定、公正、友善！
