赞赏时需要谨慎的，有时善意的赞赏会招致意想不到的反应：
– 赞赏如果超出了实际的范围有夸大的成分，就会让被赞赏的人产生怀疑：“他是真的在夸奖我吗？”
– 赞赏也可能会带来压力，被赞赏者会想：“这次得到了大家的关注和赞美，那我下次该怎么办呢？”
– 赞赏还可能会引起焦虑，干扰赞赏者的行为，让被赞赏者感觉被控制：“他这样赞美我是想从我这里得到什么好处吗？他的赞美诗想让我按照他说的去做吧！”
所以，我们看到：“赞赏是一门学问，我们需要好好去学习，善用！”
在家长教练堂中，我们学到一个非常好用的称赞工具DDS（两行一总）：
– 形容（Describe）你所看到的
– 形容（Describe）你所感受的
– 总结（Sum Up）孩子值得称赞的行为
例如：
“妈妈看到你这道数学题一直写了擦，擦了写，我很开心看到虽然题目很难但是你依然没有放弃，你真是一个有毅力的孩子。”
哪怕是不足的地方也是可以找到值得称赞的方面，把它变成一种鼓励是不是更好呢~
