新加坡小六会考成绩放榜了，爸爸妈妈们在聚焦孩子成绩的时候，我们还可以做些什么来帮助孩子呢？
在谈这个话题之前，我鼓励大家好好地想一想…我想培育什么样的孩子？
有些人把教养孩子当做是一个自我实现的表现，这样的父母亲通常非常关注孩子的行为是否能符合自己的标准。我想鼓励您考虑更多的自我接纳，然后用爱去培育一个能与社会互相依存，做到内在控制的人。有了明确的目标，在陪伴孩子学习的过程中会来得更加容易。
父母是孩子生命的建造者，其他人是承包商
美国教育部做了一个长达30年的研究证明：家庭对一个孩子的影响力远超过学校。学校的老师虽然很重要，但孩子的生活环境更会塑造他对自己的身份认可与态度。知道这个真相后，我鼓励父母们要把握时机，给我们的孩子最合适的影响。
做个有安全感的父母
父母要有效的影响孩子，必须注意到自己是否对孩子的教养感到有信心。因为焦虑会传播焦虑，当孩子感到父母为他心急，这不只让他感到焦虑，更是减少他对自己作业负责任的心态。当孩子在学校发生事情或者有消极的情绪，你要提醒自己做个有安全感的爸爸妈妈，这样你才更能去帮助他们。
给孩子合适的压力，不要过度施压，否则孩子将不喜欢学习，因为你把乐趣全夺走。乐趣是孩子与世界的联络方式。
关注孩子的情绪，他是不是很担心？或者他很调皮不关心作业？如果孩子很担心，你更多地同理他，注意观察他低落的情绪不要超过3个星期就行。如果孩子不关心作业呢？你做合适的陪伴，给他设25分钟的读书时间，然后让他休息，时不时关注，慢慢教他规划时间。
切记：如果孩子一想到学习就感到自己很失败，他的感受不积极，便很难有动力去学习。他更多是因为必须学习就学，一旦有机会可以不学习，他就会停止。
每个孩子都有天赋
Gardner博士给了我们多元智能的认知，让我们更加相信每个孩子天生都有他的天赋。一般上，学校更加重视逻辑、语言几个智能，其他的都需要成年人爱心满满地去培育。爸爸妈妈，没有一个孩子应当因为一方面的不成功而被贴上 “失败者”的标签。被认为是失败者的孩子自尊心被打压，他们的天赋譬如人际、空间智能这些很重要的天赋都不会发展。让我们相信上帝给你的孩子都是最棒的孩子，只是这份礼物有时候包装起来了，更需要耐心慢慢拆。
