我们的幼童
当孩子：
没有及时的满足，开始哭闹…
想要什么说不清，开始哭闹…
大人没有明白他的意思，开始哭闹…
想做的事做不好，气急败坏，开始哭闹…
你的家是否碰过这些情况呢？
情绪知多少？
首先我们必须承认一件事，那孩子出生那一刻起就有了丰富的情感，他也会开心，会伤心，会害怕，会生气…但可怜的是，他的语言还没有发展起来，他只会通过表情声音甚至动作来和我们沟通。
经常会听到家长们说：
“我真的搞不懂他想要什么？”
“他指着那个我已经拿过来了，可他还是不满意，继续哭闹。”
“那么小的孩子就会情感操控我们了。”
“他哭我到底是抱还是不抱？”
你知道吗？
孩子的感受与他们的行为有着直接的关系，当他们心情好，他们的行为自然就会好。
我们该如何帮助他们获得好心情呢？
我们应该接纳他们的感受。
问题是我们经常没有办法接受孩子的感受，或者是假装几秒的同情，然后赶紧想办法解决孩子所面对的问题！
“你这么说是因为你累了。”
“这么点小事没有关系的。”
“你把这个放下来就好了嘛…”
屡次否认孩子的感受只会让孩子困惑并且越发生气，这也让孩子学到一件事：情绪是不对的，我不该有这样的感受。
情绪是我们每一个人都拥有的，并且是没有好与坏的，很多时候我们不可以接受的是有情绪后的行为表现，比如 发脾气，尖叫，摔东西，躺在地上打滚。
那情绪到底是什么呢？
怒气
可以帮助我们表明立场，让我们自由。
惧怕
让我们思考并且避开风险，让我们安全。
哀伤
帮助我们洗掉失去的悲痛，让我们重新和世界与人接触。
喜悦
我们梦寐以求的喜悦，却是当我们的自由，安全，接触得到满足时才会产生的。
怎么做
如果我们都同意情绪是没有好与坏的，那接下来我们才能真的做到接纳。
- 幼童没有清晰的表达，所以我们需要帮助他辨别并说出自己的感受，在孩子容易看见的地方贴一个“表情包”，教他用手指一指此时此刻的感受~比如：乐高怎么拼都拼不起来，宝宝很急燥，你可以抱抱他，说：“oh…拼不起来呀，真的很生气呢…”等他平静后，带他去表情包面前，教他：“宝宝刚刚是什么心情呀？”指一指 生气的表情~
- 有时候适当的幻想，分散孩子的注意力，也是一个很好的办法。
“爸爸也很想把那个月亮拉下来送给你呢~”“冰淇淋小朋友是不是出去旅行了，所以今天不在家呢.” - 当孩子有一定表达能力时，可以用问问题的方式帮助他舒缓。“怎么了呀？发生什么事了？”“哦~原来是这样，那你做了什么呀？”（记住，提问题让孩子倾诉而不是福尔摩斯破案紧紧逼问想要破案）
- 当孩子情绪崩溃哭的很惨时，拥抱和安静是最好的安慰剂。不会发问或者不知道该说什么，“嗯~啊~哦~哎呦~”就够了
值得注意的是，我并不是说接纳孩子的感受，同理孩子就够了，事情就得以解决了。
·如果孩子有无礼或是破坏性的行为，在处理好情绪之后是必须管教的。
·如果孩子长期都有情绪的问题，我们也要考量其他的因素（欢迎咨询老师）
当我们更能够同理和接纳孩子，孩子就会更加配合和听从教导，很多的事情也会得以解决。
教养孩子绝不是一招一式，今天的小情绪只是一个调味剂，想要烘焙出满汉全席，一定需要全面且系统的培训。0-6岁很重要，教会孩子正确的表达情感，将来他才会成为一个自信且情感自如的小学生。
