在与孩子探讨性别认知的时候，是一个很好的机会去跟孩子沟通如何在尊重别人的同时也要坚守我们的价值观。
在不同的年龄段，我们有不同的引导方式，希望以下几点可以给到父母们一些启发。
小 学 生
给父母的知识：
5岁前的男孩有时喜欢男扮女装玩着幻想的游戏，这是常见的。如果六岁的男孩还是喜欢那样做，你要探讨他是不是性别有混乱。
大概6岁左右，一个男孩可能会开始说“我不喜欢女孩子”或者“女孩都是weird（奇怪的）”,其实这些都是男孩在这个年龄段正常的发育现象。
（一）关心和好奇
问问孩子“很有趣，你知道他为什么总是说自己是女孩吗？他是在开玩笑吗？他这么说的时候，你有什么感受？”
（二）何为gay?
告诉孩子，Gay是对同性有好感，但不是要成为异性。
（三）性别
你需要教孩子男女之别，最基本的是生殖器官的不同。“一个男孩为什么是男孩？一个女孩为什么是女孩？”“男孩可以喜欢舞蹈吗？女孩可以喜欢摔跤吗？”
（四）友谊
引导孩子更明白如何与这位同学互动。“他最近如何了？还会提到自己是女孩吗？你感到如何？”
然后，你再好好想想孩子可能需要如何回应？他要标明立场？或者帮助这位同学？还是置之不理？
中 学 生
给父母的知识：
中学生非常注重同伴的看法，正值青春期，正是对性和爱感到好奇又懵懂的时期。父母要赢得孩子的信任，才能更好地引导他们，坚定友善地传递给孩子我们家的价值观。
（一）友谊
与朋友的关系对中学生非常重要。你需要花时间与孩子交流他对这位同学的感受和想法。
（二）性别认知
给孩子解释当一个人说他是同性恋，是对同性有暧昧或者性吸引的感受。你也要和他谈一谈你们家对同性恋的看法，告诉他无论别人的性取向如何，因为他们是人，所以我们要尊重他们。作为父母，你要自己对这些方面有清楚的价值观和立场才能更好地带领孩子对性别自信。
（三）青春期的性发展
和孩子解释在青春期我们有时候对自己的爱和性方面可能会有点混淆，比如一个女孩或男孩对同性会有好感，但他们却不是同性恋。或者可能暗恋老师甚至自己的兄长等，这些是孩子在寻找一个身份的过程。
“我们的生殖器官是男的，就是男的，是女的，就是女的”。他也许会从别处听到趋向等等观念，你可以和他解释“情感是我们思想的产物”。
（四）聚焦在积极上
一个人为什么会以为自己是另一个性别背后的原因极为复杂，与其和他辩驳那人是不是同性恋，你也可以建议找专业的辅导老师，帮助这位同学明确自己的性别认知。这些都需要你有一个立场，因为性教育都是含有价值观的。
（五）温柔的引导
有时候，孩子有这样的感觉但他不敢和你说。你可以问他“我在想，这位同学的父母会怎么反应？你知道他们的观点吗？我相信他们还是很爱你的朋友的，你鼓励他向父母说了吗？”过后，你要让孩子自己决定是否要跟你谈下去。
对于孩子本身，他会来和你谈是因为他很在乎你。你要看到孩子的用心良苦。爱一个孩子是需要我们坚定也温和，完全接纳他本身，但要能够坚定自己的带领。
“我非常谢谢你愿意和我分享，爸爸妈妈愿意继续和你在性认知上成长，好吗？”
